Enseigner l’histoire de l’Islam 3/3 - Manuels scolaires
« Dans une volonté d’assurer la paix sociale, les manuels tentent de se conformer à la croyance de la majorité des musulmans »
« Dans une volonté d’assurer la paix sociale, les manuels tentent de se conformer à la croyance de la majorité des musulmans »
« Les professeurs les mieux outillés sont ceux d’histoire-géographie »
Historien, Jamal Ahbab est chargé de formation et de recherche à l’École Pratique des Hautes Études - Institut européen en Sciences des religions (PSL) et chargé d’enseignement à l’Université de Paris-Est-Créteil (UPEC). Il travaille sur l’enseignement des faits religieux et s’intéresse plus spécifiquement aux problématiques liées à l’enseignement scolaire de l’histoire de l’Islam.